Proyectos CLEAR y onTrain presentados en la Staff Week de la UJI

De forma anual, la Universidad Jaume I realiza la «Staff Week», dirigida al personal europeo que proviene de universidades socias y no socias que quieran aprender más sobre nuestra universidad, contexto, programas y proyectos. El miércoles 22 de mayo, Pilar Escuder y Roger Esteller han presentado los proyectos onTrain y CLEAR como ejemplos proyectos Erasmus+ coordinados por la Universitat Jaume I, y que de este modo sirvan de modelo o propuestas para que otras instituciones puedan adoptarlos.

El proyecto CLEAR se inició en octubre de 2017 con una duración de 28 meses, y el onTrain lo hizo en noviembre de 2018, con una duración de 24 meses. Ambos proyectos, dentro de sus diferencias de objetivos y resultados, constituyen buenas prácticas en cuanto a la planificación, desarrollo y explotación de resultados en un contexto tanto institucional dentro de la Universidad como de a nivel Europeo.

Puedes saber más en las webs del proyecto: www.projectclear.eu y www.ontrain.eu

Proyecto Europeo onTrain: La educación online encierra un tesoro

Los días 5 y 6 de marzo, la Universitat Jaume I ha acogido la primera reunión de trabajo del proyecto onTrain «La educación online encierra un tesoro», inspirado en el informe de Jacques Delors para la UNESCO «Le educación encierra un tesoro». Este es un proyecto Erasmus+ de 2 años de duración, coordinado por la UJI, y donde participan otras universidades e instituciones de formación de personas adultas de Europa: Italia, Alemania, Finlandia y Rumania.

Se desarrollará un material educativo dirigido a formadores, además de herramientas educativas online que favorezcan un aprendizaje social, haciendo de este modo que la enseñanza online pase a ser una actividad donde otras instituciones la utilizan únicamente para entregar material o enviar mensajes, a un espacio social y colaborativo, permitiendo de este modo aflorar las ventajas que la educación online en personas adultas y mayores tiene.

Creemos que la educación online, puede ser usado para impartir multitud de tipos de cursos; historia, arte, psicología, economía, ciencia, sociología, etc.  y de este modo, permite aprender el propio contenido del curso, haciendo posible que más personas accedan a nuevas oportunidades de aprendizaje y crecimiento, sin distinción de edad, distancia o tiempo, diluyendo de este modo limitaciones de accesibilidad, falta de oportunidades en zonas rurales o otros impedimentos que imposibilitarían un acceso a un centro educativo.

Además, el tesoro que encierra la educación online es que favorecer un aprendizaje de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TICs) no como un curso donde el estudiante se le enseñan habilidades con el computador o Internet, sino como una actividad donde ya usa las TICs, las maneja y aumenta sus habilidades e intereses usando las TICs como medio, y no como objeto principal de un curso. Hacemos posible de este modo que el estudiante integre las TICs como hábito y costumbre; buscar información, comunicarse, uso de ficheros, etc.

Otro aspecto importantísimo que se logra mediante el proceso de enseñanza-aprendizaje online es el hecho de que este tipo de aprendizaje es más autónomo, y auto-dirigido. La comunicación escrita (y por tanto la comprensión) es clave. Existen trabajos individuales y grupales, en los que la organización es más sosegada y con una participación reflexiva. En definitiva, los estudiantes adquieren nuevas competencias transversales y habilidades blandas, tales como la auto-dirección, planificación, responsabilidad, liderazgo, comunicación, análisis, comprensión, trabajo en equipo, etc. Además, el aprendizaje social en personas adultas y mayores hace que el intercambio de opiniones, ideas, puntos de vista y el auto-descubrimiento haga que el aprendizaje sea muy experiencial, logrando el disfrute y la valorización de lo aprendido.

Creemos que la enseñanza online es una oportunidad enorme que todas las personas deben tener a su alcance, y para esto es necesario que los profesionales en el ámbito de la educación sean capaces de entender y diseñar de forma correcta estos cursos.

Durante el curso se realizarán 2 productos principales:

  1. Guía para el profesor online, que incluye contenidos tecno-pedagógicos para una adecuada enseñanza a través de plataformas online.
  2. Curso y actividades de aprendizaje online, con actividades sociales, de colaboración y de descubrimiento.

El primer producto se pretende que sea una guía-referente para el profesor o facilitador a nivel europeo que incluirá 30 aspectos a tener en cuenta en una enseñanza online de calidad en adultos y mayores. El segundo será un catálogo de actividades que instituciones europeas podrán usar para dinamizar y lograr una aprendizaje más rico en sus instituciones.

El grupo ya ha establecido la segunda reunión para concretar y revisar el material que se vaya realizando, tendrá lugar los días 10 y 11 de septiembre en la Università della Libertà de Udine, Italia.

17 de Mayo, día Internacional de Internet

Este jueves 17 ha sido el día Internacional de Internet, o de forma global, “World Telecommunication and Information Society Day”, establecido por la ONU en 2006, por ser el aniversario de la primera convención internacional sobre el telégrafo y la creación de la primera organización de las comunicaciones, esto fue en 1865.

Desde entonces, grandes avances en las telecomunicaciones han parecido, sobre todo tecnológicas, pero ha sido en la última década que estos avances se han traslado a nuestra vida diaria de una forma nunca antes imaginada.

Ahora gracias a las tecnologías de la información y comunicación (TICs) ya no solo hablamos como podía suceder con el teléfono, ahora compartimos, creamos, aprendemos y disfrutamos. El acceso casi instantáneo a la información a redes de amigos y servicios de forma global nos ha permitido acceder a un nuevo horizonte de opotunidades para aquello que deseemos; creatividad, colaboración, apoyo…

El tema de este 2018 que la ONU ha dedicado es para un uso positivo de la inteligencia artificial para todos y el big data, y es que los últimos avances parecen ir dirigidos a lograr que nuestros dispositivos más habituales como los smartphones (“teléfonos inteligentes”) cada vez sean más inteligentes y útiles.

Es un compromiso de todos reconocer la importancia de las tecnologías en nuestras vidas para de este modo, poder encauzarlas y dirigirlas para que realmente nos sean útiles y provechosas. Debemos tener un espíritu crítico pero positivo, con una formación adecuada, conscientes de la evolución, minimizando los riesgos y ayudando a construir una sociedad tecnológica para todas las edades.

En la Universidad para Mayores estamos comprometidos con la educación como medio para promover un avance positivo, ofreciendo cursos y actividades para la adopción tecnológica pero también para la inclusión digital, esta es, la inclusión en la Sociedad del Conocimiento. Además de las actividades que ofrecemos durante todo el año, de forma anual organizamos conferencias y eventos, y es que queremos dar la relevancia que se merece a este día como usuarios de las telecomunicaciones y personas incluidas en esta sociedad.

Durante este dia, se han realizado diferentes conferencias específicas en la Universidad para Mayores. En el Campus de Castellón, conferencia de Mar Camacho, pedagoga en el área de la tecnología educativa de la Universidad Rovira i Virgili. En la Seu del Nord. el Prof. Jose Mari Mor, en la Seu del Camp de Morvedre, el Prof. Cristóbal Alvariño.

Presentación de la nueva web de la Universitat per a Majors

El pasado martes 15 de mayo se presentó ante los delegados y profesorado de la Universitat per a Majors la nueva nueva web de la Universitat per a Majors.

El programa de formación permanente, Universidad para Mayores, creada en 1998, tenía y tiene entre sus objetivos el desarrollo personal, además de la integración y participación de la persona mayor en la sociedad actual, y es en este contexto que inició en 2002 un planteamiento estratégico para que las Tics fueron adoptadas e integradas por las personas mayores de una forma positiva y constructiva, con conciencia de los riesgos, pero también de las potencialidades que estas conforman.

La evolución de la estrategia a lo largo de los años obedece a una adaptación de la constante evolución de las tecnologías y sus riesgos y capacidades, como la segunda brecha digital y el paso de la adopción en la inclusión para un envejecimiento en la sociedad del Conocimiento. La Universidad para Mayores siguen en plena evolución, adaptándose tanto al contexto social tecnológico como a las necesidades de las personas mayores.

A lo largo de los anteriores cursos académicos, diferentes son las páginas web que se han creado; la primera (mayores.uji.es) tenía como objetivo la difusión y era editada íntegramente por la Universidad para Mayores. Era el primer paso hacia la adopción de la tecnología por los mayores, facilitando una web cercana y conocida en la que se sintieron cómodos para visitar e informarse de las novedades. Las siguientes webs ya se crearon con un propósito más participativo y donde los estudiantes podían proporcionar contenido, en ocasiones moderado (como la Biblioteca Virtual Senior) o acto organizado (WikiSenior).

La Universidad para Mayores fue una de las primeras universidades para mayores a apostar fuerte por la docencia en aptitudes de uso de la informática y de internet, estas eran clases dirigidas a la adopción.
De forma progresiva, el uso de las tecnologías por parte de los mayores dejó de ser un reto para ser algo habitual y común; la cuota de uso del correo electrónico por parte de los estudiantes para mayores del campus de Castellón es del 98%, el reto pues se trasladó hacia un uso inteligente, crítico, constructivo y útil, que derivó en el oferta de otro tipo de actividades educativas ya enfocadas hacia competencias transversales donde los estudiantes pudieran integrar estas herramientas y servicios en su vida para su provecho.

En mayo de 2004 se creó y se publicó la web http://mayores.uji.es con el principal objetivo de servir de medio de difusón de las actividades y publicación de materiales que se realizaban en la Universidad para Mayores. Actualmente, en promedio se reciben entre 11.000 y 14.000 visitas de 7000 y 8000 visitantes diferentes. De los datos históricos más antiguos que se tienen, relativos a 2005, se recibían entre 500 y 1000 visitas de 200 a 400 visitantes diferentes.

La nueva web de la Universidad para Mayores debe estar en consonancia con el entorno, tanto de requisitos técnicos como funcionales. Y por ese motivo no sólo hemos renovado la imagen sino también funcionalidad. Es el caso de la utilización cada vez más dispositivos móviles, el acceso a servicios y secciones que permiten la participación de los mayores, la generación de conocimiento y valorización de todo aquello que representa los valores de un envejecimiento activo y al mismo tiempo crítico pero positivo. Además de ser punto de encuentro para las webs participativas y donde las redes sociales están muy presentes.

V Jornadas Internacionales de Mayores y Nuevas Tecnologías

Los dias 17, 18 y 19 de mayo se celebró la quinta edición de estas jornadas dedicadas a diferentes entornos y aspectos técnologicos. donde se presentará especial atención al uso, adaptabilidad, acceso, recursos que tienen para las personas adultas.

Cada 17 de mayo se celebra el Día Internacional de Internet, promovido por la ONU y como ejemplo de la importancia que las tecnologías de la información y comunicación, representadas en Internet, tienen en nuestras vidas. El avance de las tecnologías se nos presenta como una magnífica oportunidad de disfrutar, compartir y de aprender, usar nuevos servicios que nos hagan la vida más fácil y confortable, y con nuevas posibilidades aún por descubrir.

De forma especial, cada dos años celebramos estas jornadas, y durante tres días reunimos en la Universitat per a Majors a investigadores, profesionales y profesores para que nos hagan partícipes de sus proyectos, avances y futuro de la tecnologia. En las cuartas jornadas tuvimos oportunidad de saber como podiamos usar las tecnologías para mejorar la salud, asistentes, medicina, nuevas herramientas para comunicarnos, seguridad y privacidad, etc. junto con talleres y demostraciones, como de drones, redes sociales, aprendizaje on-line, etc.

En la actualidad se encuentra la inscripción abierta para ponentes internacionales tras lo cual aquellas ponencias mas destacadas serán incluidas para esta edición. A partir de febrero para los estudiantes de la Universitat per a Majors.

Toda la información en http://mayores-nt.uji.es

Participación en la 1st International Staff Week de la UJI

Del 23 al 27 de abril de 2018, 53 representantes de diferentes universidades europeas participan en la «1st staff training week», evento organizado por la Oficina de Relaciones Internacionales de la Universitat Jaume I, y en dónde la Universitat per a Majors ha participado como ponente en la sesión del miércoles por la mañana.

CLEAR Staff WeekEn esta sesión, los participantes han podido aprender de primera mano el funcionamiento, la experiencia, recomendaciones, y buenas prácticas para la coordinación y desarrollo de un Proyecto Europeo. La Universitat per a Majors inició sus actividades en Proyectos Europeos en 2005 y desde entonces ha colaborado o coordinado 11 proyectos.

Se ha presentado de forma especial, el proyecto CLEAR (www.projectclear.eu), en el que el equipo de innovación educativa de la Universitat per a Majors es coordinador.

Focus-group, reflexión entre pares del proyecto europeo «Clear»

El proyecto CLEAR, coordinado por la Universitat per a Majors y financiado a través de los proyectos de innovación educativa K2 (programa Erasmus+), está motivado por el problema de que el vasto uso de los recursos utilizados por la humanidad está creciendo, debido al crecimiento de la población mundial y al aumento del nivel de vida. Aunque Europa lidera el mundo en el reciclaje y es un jugador importante en la fabricación, el aspecto innovador y del servicio es muy bajo. Esto se podrá mejorar a través de un negocio de servitización de economía circular (CE).

El enfoque del modelo se basa en una visión de cambio hacia los servicios. El Plan de acción de la UE para la economía circular, «Cerrando el ciclo», proporciona un paso crítico hacia una economía de la UE sostenible, baja en carbono, eficiente en el uso de los recursos y, sin embargo, competitiva. Para esto se debe lograr un cambio de paradigma, existe la necesidad de que los principios y beneficios de servidumbre se difundan lo más ampliamente posible. Por lo tanto, es una necesidad urgente que los interesados ​​en la educación de adultos (en diferentes niveles) estén equipados con el conocimiento adecuado sobre una CE.

El pasado martes dia 20, un grupo de estudiantes partició en un «focus-group» en donde se han extraido conceptos, ideas y prácticas que luego formarán parte del manual didáctico del proyecto CLEAR, de este modo, podemos partir de las necesidades y del conocimiento existente para diseñar un producto educativo más efectivo.

Los Programas Universitarios para Mayores de la Comunidad Valenciana se reunen en la UJI en un Seminario de TICs

El viernes 21 ha tenido lugar en la Universitat per a Majors de Castellón el seminario «Formación mediada por las TICs en las Universidades para Mayores» con el propósito de promover la transferencia de buenas prácticas y experiencias entre los diferentes Programas de Formación para Mayores de las Universidades Públicas Valencianas.

Esta iniciativa se enmarca dentro de la propuesta de trabajo en grupo entre las Universidades de Alicante, Miguel Hernanez(Elche), de València y la Politécnica de Valencia, junto con la UJI y de este modo, facilitar la mejora de la calidad, transferencia de conocimiento, favorecer las líneas de trabajo estratégicas y potenciar la participación en programas que promuevan las innovaciones educativas. De los diferentes seminarios de trabajo previstos a lo largo del año, este seminario dedicado a las TICs como herramientas pedagógicas ha tenido lugar en la Universitat Jaume I como referente y modelo de buenas prácticas en el desarrollo de la tecnología en la transmisión de la información, la gestión de cursos virtuales, las plataformas de aprendizaje, gestión del conocimiento y creación de redes. Todo ello fruto de la innovación educativa aplicada en el programa desde sus inicios así como la investigación realizada en proyectos Europeos (ICT50+ , SenTrain, SeniorsKS, EduSenior, etc) 2016 10 21 Seminario TICs 2

El seminario ha sido desarrollado por el coordinador del área de TICs Roger Esteller, el cual ha mostrado la trayectoria del uso de las aplicaciones de la Tecnología de la Comunicación y la Información en el Programa de Formación Permanente desde sus inicios hasta el presente y también las perspectivas de futuro.

A posteriori ha tenido lugar una reunión de coordinación de todos los PUM de la Comunidad Valenciana a fin de coordinar las futuras acciones del grupo.

Jornadas de Puertas Abiertas

Así pues en los cursos de Grado, Postgrado y en las Aulas para Mayores de las Sedes, en las Jornadas y Talleres, podrán acceder público no matriculado desde el lunes 14 al viernes día 25 de mayo. A fin de poder coordinar estás «visitas extraordinarias» os solicitamos enviaeis un e-mail a majors@uji.es indicando en qué curso o actividad quieren participar.

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