Proyectos Erasmus+

En noviembre de 2019 se inició el proyecto LiveElearn “Educación experiencial en línea en adultos” y finalizó en febrero de 2022. Este ha sido coordinado por la UJI y se ha llevado a cabo junto con los socios de Italia, República Checa y Finlandia.

Los resultados del proyecto son los siguientes: Herramienta de evaluación: herramienta en línea que ayudará a evaluar el nivel de competencia en TICs, sugerencias sobre contenidos del curso, herramientas y métodos para mejorar la competencia educativa. Y Actividades educativas: catálogo de métodos educativos experienciales y casos de estudio que ayudarán a integrar las TICs en los diferentes cursos.

Dicha herramienta de evaluación está dirigida a estudiantes, profesores y organizaciones basadas en las competencias DigComp y DigCompEdu de la Unión Europea. Esta herramienta de evaluación no sirve únicamente para mostrar el nivel de competencias tecnológicas y pedagógicas sino también para servir como autoevaluación, consejo, recomendación y propuesta de cursos/actividades presentados mediante métodos de aprendizaje que constituyen el objetivo final del proyecto: una educación mixta presencial – en línea en la que la experiencia sea el factor de unión, eso es, favoreciendo actitudes y aptitudes que van más allá de la asignatura o curso, además hacen posible un aprendizaje en competencias en línea, participación social con los compañeros, familias y entorno, además de favorecer un impacto hacia el desarrollo personal del alumno.

El proyecto LiveElearn está enfocado para ayudar en función del perfil de cada uno, como se puede ver gráficamente, el póster presentado recoge los cuatro perfiles: estudiante, profesor, director o coordinador e investigador, y se muestra la ayuda que el proyecto proporcionará a cada uno.

Los proyectos de innovación educativa pretenden el desarrollo de materiales, metodologías y pedagogías innovadoras, que provoquen un impacto significativo en las propias instituciones que participan, pero además, que otras muchas a nivel internacional puedan mejorar. La Universitat per a Majors participa en proyectos europeos desde el año 2005, estos proyectos establecen las prioridades para conseguir que las acciones y actividades realizadas por las organizaciones traspasen un contexto nacional; basados en nuevas experiencias de aprendizaje, intercambio de buenas prácticas y la realización de proyectos conjuntos de innovación educativa con un impacto europeo.

En noviembre de 2019 se inició el proyecto LiveElearn «Educación experiencial en línea en adultos» y se extenderá hasta febrero de 2022, coordinado por la UJI. Se ha creado una herramienta de evaluación dirigida a los estudiantes, profesores y organizaciones basadas en las competencias DigComp y DigCompEdu de la Unión Europea.

Esta herramienta de evaluación no sirve únicamente para mostrar el nivel de competencias tecnológicas y pedagógicas sino también para servir como autoevaluación, consejo, recomendación y propuesta de cursos/actividades presentados mediante métodos de aprendizaje que constituyen el objetivo final del proyecto: una educación mixta presencial – en línea en la cual la experiencia sea el factor de unión, esto es, favoreciendo actitudes y aptitudes que van más allá de la asignatura o curso, sino que además hacen posible un aprendizaje en competencias en línea, participación social con los compañeros, familias y entorno, además de favorecer un impacto hacia el desarrollo personal del alumno. Durante estos días se está llevando a cabo la reunión de trabajo entre todos los socios en Roma, dónde llevarán a cabo la puesta en común y desarrollo de las diferentes fases del proyecto, testeo de la herramienta de evaluación y seguimiento en la producción de los métodos de educación mixtos.

Otro proyecto que está desarrollando el programa de formación permanente de la UJI, es el proyecto SenGuide, «Formación en línea de calidad para adultos mayores», se inició en diciembre 2020 y acabará en mayo de 2023, coordinado por la Universidad de Erlangen-Núremberg. Este proyecto tiene dos objetivos de gran alcance. Por un lado, el proyecto pretende dar a las personas mayores la oportunidad tanto de continuar formándose cómo de compartir sus conocimientos y habilidades en línea.

Por otro lado, se pretende mejorar los conocimientos y adquirir más experiencia sobre el uso de los sistemas de gestión del aprendizaje por parte de los alumnos mayores y de los autores mayores. Hasta ahora, apenas hay conocimientos sistemáticos sobre las condiciones marco necesarias, como puede ser la implementación y qué son los factores de éxito para que otras instituciones ofrezcan esta metodología de enseñanza de una forma efectiva.

A continuación están disponibles los enlaces de acceso a la página web de los dos proyectos que se desarrollan actualmente: http://www.liveelearn.eu/ y http://senguide.ili.eu

La Universitat per a Majors participa en proyectos europeos desde el 2005, estos proyectos establecen las prioridades para lograr que las acciones y actividades realizadas por las organizaciones traspasen un contexto nacional; esto son nuevas experiencias de aprendizaje, intercambio de buenas prácticas y la realización de proyectos conjuntos de innovación educativa con un impacto europeo.

Los proyectos de innovación educativa pretenden el desarrollo de materiales, metodologías y pedagogías innovadoras, que posean un alto grado de permeabilidad, es decir, con gran impacto y fácilmente explotables. Se necesitan resultados y productos útiles, acordes a las necesidades y retos actuales.

A continuación se presentan los últimos proyectos que han finalizado y el nuevo proyecto que ya está en marcha:

El proyecto onTrain «La educación online encierra un tesoro», se ha llevado a cabo desde noviembre de 2018 hasta octubre de 2020, coordinado por la UJI. El propósito del mismo era incrementar las competencias educativas de los profesores online creando una guía pedagógica consistente en 30 lecciones en donde se resuelven algunos de los retos pedagógicos más comunes en la enseñanza online en adultos, además de crear 10 actividades online, para que los profesores puedan añadirlas a sus cursos online. Se pretendía una aproximación pedagógica para facilitar un aprendizaje entre estudiantes; colaborando, descubriendo, compartiendo e integrando actividades online que permitiera un aprendizaje rico en competencias blandas. En el siguiente enlace se pueden encontrar los Resultados y Actividades llevadas a cabo del mismo: https://www.ontrain.eu

En noviembre de 2019 se inició el proyecto LiveElearn «Educación experiencial online en adultos» y ha finalizado en febrero de 2021, coordinado por la UJI. Se ha creado una herramienta de evaluación dirigida a los estudiantes, profesores y organizaciones basadas en las competencias DigComp y DigCompEdu de la Unión Europea. Esta herramienta de evaluación no sirve únicamente para mostrar el nivel de competencias tecnológicas y pedagógicas sino también para servir como auto-evaluación, consejo, recomendación y propuesta de cursos/actividades presentados mediante métodos de aprendizaje que constituyen el objetivo final del proyecto: una educación mixta presencial-online en la que la experiencia sea el factor de unión, esto es, favoreciendo actitudes y aptitudes que van más allá de la asignatura o curso, sino que además hacen posible un aprendizaje en competencias online, participación social con los compañeros, familias y entorno, además de favorecer un impacto hacia el desarrollo personal del alumno. Página web del proyecto: https://www.liveelearn.eu

La Universitat per a Majors, dentro de su vertiente de investigación y en el contexto europeo de los programas Erasmus+, tiene en la actualidad proyectos que promueven la innovación en herramientas y modelos pedagógicos dirigidos a personas mayores. La participación en el programa Erasmus+, se lleva a cabo a través de dos puntos clave: actividades KA1 para la formación y adquisición de capacidades y competencias del profesorado y en proyectos KA2 de innovación educativa. Durante este curso académico 2019-2020, se trabaja en tress proyectos: CLEAR,  ONTRAIN y LIVELEARN.

El proyecto “CLEAR: Recursos para la formación y reutilización del conocimiento en une economía circular”, se ha basado en la educación para favorecer la economía circular como objetivo principal de diseño de materiales formativos,
favoreciendo las prioridades de la Unión Europea del fomento de la iniciativa y la competitividad, y promoviendo la economía circular a través de la servitización y economía sostenible. Este proyecto ha estado coordinado por la UJI, se inició en noviembre de 2017 y ha finalizado el pasado mes de enero de 2020.

Por otro lado, el proyecto “OnTrain: Online traininig, the treasure within” está inspirado en el informe Delors de a UNESCO de 1996 “Learning; the treasure within” (La Educación encierra un tesoro). En el proyecto OnTrain se pretender hacer explícito y explotable el terso que también tiene la educación online. El proyecto está coordinado por la UJI y finalizará en noviembre de 2020.

El proyecto «Live-eLearn» se inició en enero de 2020, se han establecido las primeras bases para realizar una propuesta tecno-pedagógica que otras instituciones europeas podrán adoptar y ofrecer en sus cursos. La intención es potenciar el aprendizaje que ya se realiza en actividades extra-académicas (viajes, talleres, etc.) uniéndolas con actividades previas y posteriores mediadas por la tecnología. Los principales resultados esperados serán aumentar la experiencia de aprendizaje, siendo más creativa, útil, y agradable, pero yendo mucho más allá de esta, ya que gracias a la tecnología, el aprendizaje se extiende tanto en el tiempo como en el contexto.

El proyecto CLEAR (cofinanciado por la Comisión Europea en el marco del Programa Erasmus +) se enfoca en la promoción de un modelo de negocio de servitización a fin de fomentar la Economía Circular (CE).

Un paso clave para avanzar hacia un modelo de negocio de servitización es la colaboración con los consumidores, pretendiendo recibir tanto información sobre los posibles nuevos servicios como el apoyo en el cambio hacia la prestación del servicio.

Este proyecto se basa en la experiencia de las personas mayores y sus conocimientos para poder generar nuevas formas de reutilización del conocimiento, generar buenas prácticas: en el consumo, reciclaje y fabricación, así como la transmisión de todo ello a la sociedad.

Juntos podemos colaborar en la creación y pruebas de nuevos servicios y facilitar la adopción y transmisión de buenas prácticas: reutilizando el conocimiento que ya tienen las personas mayores.

Durante el curso pasado, un grupo de estudiantes interesados por estos temas realizaron un trabajo de reflexión, puesta en común de ideas y análisis de aquellos aspectos en los que ellos pensaban que se podía colaborar.

El miércoles 29, en el Salón de Actos de la Escuela Superior de Tecnología y Ciencias Experimentales (3a planta) se realizó el evento de difusión del proyecto. ¡Gracias a todos/das por asistir!

La inscripción se encuentra cerrada.

Puedes visitar la página web del proyecto (http://projectclear.eu) y seguirnos a través de las redes sociales.

Durante los días 9 y 10 de enero tuvo lugar la primera reunión del proyecto Europeo LiveeLearn, organizada por la Universitat Jaume I, el proyecto tiene como objetivo unir las palabras «Live» y «eLearn» en la propuesta de unir un aprendizaje experiencial mediado por las tecnologías de la información y comunicación.

A continuación, el martes 14 y miércoles 15 en Furth (Alemania) en la Universidad Friedrich-Alexander tiene lugar la reunión intermedia (correspondiente al ecuador del proyecto) del proyecto onTrain, también coordinado por la UJI.

En ambos proyectos, ponemos en común la innovación necesaria que debe ser aplicada de una forma útil y provechosa de las nuevas tecnologías en la educación de las personas mayores, dentro de las prioridades de la Unión Europea de incrementar la calidad y oferta de educación para adultos y mayores, a la vez que favorecer la inclusión digital y uso de las tecnologías de la información y comunicación en entornos educativos.

El proyecto Live-eLearn acaba de iniciarse y esta es la primera reunión de trabajo donde se realizará el análisis de requisitos y se establecerán las primeras bases para realizar una propuesta tecno-pedagógica que otras instituciones europeas podrán adoptar y ofrecer en sus cursos. La intención es potenciar el aprendizaje que ya se realiza en actividades extra-académicas (viajes, talleres, etc.) uniéndolas con actividades previas y posteriores mediadas por la tecnología. Los principales resultados esperados es aumentar la experiencia de aprendizaje, siendo más creativa, útil, y agradable, pero yendo mucho más de ésta, ya que gracias a la tecnología, el aprendizaje se extiende tanto en el tiempo como en en contexto.

En el caso del onTrain se centra en el desarrollo de una guía pedagógica y de 10 actividades online que profesores podrán aplicar en las aulas virtuales. En esta reunión en Furth, se presentaran los primeros resultados provisionales del proyecto para ser ultimados hasta la finalización del proyecto: octubre 2020.

El proyecto TICTac+55 «Técnicas de aprendizaje combinadas de las TIC para mayores de 55 años» coordinado por la Universidad de Málaga, y donde han participado en total 5 universidades para mayores de España: Málaga, Salamanca, La Coruña,  Alicante y la Jaume I, ha finalizado después de 2 años de colaboración intensiva y aprendizaje continuo en el área de las tecnologías y las personas mayores a nivel Europeo.

El proyecto TICTac fue aprobado dentro de los proyectos Erasmus+  para formación del profesorado en la convocatoria de 2017 por el SEPIE (la Agencia Nacional Española que gestiona los proyectos Erasmus+) con la mayor puntuación de la lista de proyectos aceptados.

El compromiso en ese momento de todos los socios participantes fue claro: realizar una apuesta clara hacia la mayor capacitación del personal educativo y calidad del uso de la tecnología dentro de los programas formativos de personas mayores para seguir aplicando las tecnologías de una forma útil (tanto para el estudiante mayor como desde la vertiente tecno-pedagógica) y provechosa. Aquí fundimos conceptos de inclusión digital, adopción de la tecnología e integración. Todos estos conceptos y teorías con las que creemos firmemente y que a su vez, Europa también promueve, pero que es necesario plasmar con acciones concretas, actividades educativas, innovaciones, laboratorios, pruebas y en definitiva avances que hagan posible hacer realidad las diferentes prioridades que muy a diferentes niveles nos marcamos; desde un nivel europeo, también las universidades, los programas de mayores, profesores, estudiantes y por extensión, la sociedad de la que todos formamos parte.

De forma global, las 5 universidades han participado en 5 estancias de formación en Europa: Finlandia, Eslovaquia, Hungría, Italia, Estonia, Reino Unido). En cada una estos intercambios se ha profundizado además en algunos aspectos clave del aprendizaje de mayores y la aplicación de las tecnologías: dispositivos, pedagogías, empoderamiento, docencia,  ciudadania.

Los resultados ya son visibles dentro de cada una de las instituciones que ha participado, y estarán pronto listos en forma de publicación, disponible a nivel europeo para que otras instituciones de educación de mayores puedan de esta forma adoptar las prácticas y experiencias aprendidas en el proyecto TICTAC, y lo que es más importante en definitiva, que más estudiantes mayores puedan beneficiarse de un uso positivo, crítico, útil y provechoso de las tecnologías de la información y comunicación.

Más información en la web: http://www.tictacplus55.uma.es/

Los días 26 y 27 de septiembre se realiza en Atenas la cuarta reunión de trabajo del proyecto  “CLEAR: Recursos para la formación y reutilización del conocimiento en una economía circular” basado en la educación para favorecer la economía circular, siendo la Universitat Jaume I la coordinadora del mismo, tiene como objetivo principal el diseño de materiales formativos, favoreciendo las prioridades de la Unión Europea del fomento de la iniciativa y la competitividad y promover la economía circular a través de la servitización.

Dentro de este proyecto, los estudiantes de la Universitat per a Majors han participado aportando su experiencia en economía circular y servitización, realizando un vídeo que puedes visionar haciendo clic en el siguiente enlace:

Vídeos estudiantes – Project CLEAR

Puedes consultar la página web del proyecto haciendo clic aquí.

El lunes 10 de junio se llevó a cabo un evento diseminador del proyecto Clear bajo el lema «Cuidar el medio ambiente es cosa de todos», en el Teatre del Raval de Castelló a las 19.00h. En este se presentó el proyecto CLEAR a cargo de Roger Esteller (coordinador del mismo).

Es destacable la misión de la Universidad en este proyecto, que hacemos extensible a todos los estudiantes y ciudadanos, asumiendo el compromiso de la ONU, resumido en estos 17 objetivos, y que en el caso del CLEAR, incluimos objetivos relacionados con la energía, salud, economía, industria, consumo, clima y salubridad. Sin duda, unos objetivos por los que debemos implicarnos.

Posteriormente tuvo lugar un coloquio de los estudiantes de la Universitat per a Majors sobre la Economía Circular y la Servitización. En esta mesa redonda se presentaron los vídeos y se estudiaron diferentes propuestas y actitudes dirigidas hacia un futuro sostenible.

Por último se desarrollaron dos monólogos científicos: «Un momento, ¿la ciencia también es cultura?  por David Ibáñez Gil de Ramales, Dr. En Física Teórica por la Universidad de Valencia y «El mono que derrocha» llevado a cabo por Ignacio Crespo Pita, Médico y divulgador.

En el siguiente enlace se pueden ver las fotos del evento.

De forma anual, la Universidad Jaume I realiza la «Staff Week», dirigida al personal europeo que proviene de universidades socias y no socias que quieran aprender más sobre nuestra universidad, contexto, programas y proyectos. El miércoles 22 de mayo, Pilar Escuder y Roger Esteller han presentado los proyectos onTrain y CLEAR como ejemplos proyectos Erasmus+ coordinados por la Universitat Jaume I, y que de este modo sirvan de modelo o propuestas para que otras instituciones puedan adoptarlos.

El proyecto CLEAR se inició en octubre de 2017 con una duración de 28 meses, y el onTrain lo hizo en noviembre de 2018, con una duración de 24 meses. Ambos proyectos, dentro de sus diferencias de objetivos y resultados, constituyen buenas prácticas en cuanto a la planificación, desarrollo y explotación de resultados en un contexto tanto institucional dentro de la Universidad como de a nivel Europeo.

Puedes saber más en las webs del proyecto: www.projectclear.eu y www.ontrain.eu