Este lunes día 13 de febrero se ha celebrado el Día Mundial de la Radio. La radio es un medio poderoso para celebrar la humanidad en toda su diversidad y constituye una plataforma para el discurso democrático. A nivel mundial, la radio sigue siendo el medio más consumido. Esta capacidad única de llegar a la más amplia audiencia significa que la radio puede dar forma a la experiencia de la diversidad de una sociedad, ser un escenario para que todas las voces se expresen, estén representadas y sean escuchadas.
Este año la UNESCO celebra el tema de la 12ª edición del Día Mundial de la Radio, bajo el lema «Radio y Paz«. En efecto, la radio puede alimentar los conflictos, pero en realidad la radio profesional modera los conflictos y/o las tensiones, impidiendo su escalada o propiciando conversaciones de reconciliación y reconstrucción (https://www.unesco.org/es/days/world-radio).
La emisora oficial de la Universitat Jaume I es Vox UJI Radio, ofrece a la comunidad universitaria la opción de contar con voz propia en el ámbito radiofónico. Dentro de esta los estudiantes del programa de formación permanente tienen una importante participación: durante todo el curso lectivo, de forma semanal realizan un programa de radio dónde transmiten, comparten y desarrollan tanto las iniciativas que se realizan en la Universitat per a Majors como en los contextos sociales más cercanos. El programa se llama Vox Sènior y podéis escucharlo a través del siguiente enlace en el que encontraréis todos los podcast de las emisiones realizadas.
Si deseas aprender más sobre «El primer medio de comunicación global: La Radio» puedes consultar en el siguiente enlace el trabajo Final de Grado realizado por el estudiante Francisco Martí.
Los proyectos de innovación educativa pretenden el desarrollo de materiales, metodologías y pedagogías innovadoras, que provoquen un impacto significativo en las propias instituciones que participan, pero además, que otras muchas a nivel internacional puedan mejorar. La Universitat per a Majors participa en proyectos europeos desde el año 2005, estos proyectos establecen las prioridades para conseguir que las acciones y actividades realizadas por las organizaciones traspasen un contexto nacional; basados en nuevas experiencias de aprendizaje, intercambio de buenas prácticas y la realización de proyectos conjuntos de innovación educativa con un impacto europeo.
Esta herramienta de evaluación no sirve únicamente para mostrar el nivel de competencias tecnológicas y pedagógicas sino también para servir como autoevaluación, consejo, recomendación y propuesta de cursos/actividades presentados mediante métodos de aprendizaje que constituyen el objetivo final del proyecto: una educación mixta presencial – en línea en la cual la experiencia sea el factor de unión, esto es, favoreciendo actitudes y aptitudes que van más allá de la asignatura o curso, sino que además hacen posible un aprendizaje en competencias en línea, participación social con los compañeros, familias y entorno, además de favorecer un impacto hacia el desarrollo personal del alumno. Durante estos días se está llevando a cabo la reunión de trabajo entre todos los socios en Roma, dónde llevarán a cabo la puesta en común y desarrollo de las diferentes fases del proyecto, testeo de la herramienta de evaluación y seguimiento en la producción de los métodos de educación mixtos.
Por otro lado, se pretende mejorar los conocimientos y adquirir más experiencia sobre el uso de los sistemas de gestión del aprendizaje por parte de los alumnos mayores y de los autores mayores. Hasta ahora, apenas hay conocimientos sistemáticos sobre las condiciones marco necesarias, como puede ser la implementación y qué son los factores de éxito para que otras instituciones ofrezcan esta metodología de enseñanza de una forma efectiva.